一、基础信息

• 出生年份：1976年，浙江杭州
• 学历：中国美术学院博士学位（2017年）
• 职称/职务：中国美术学院建筑艺术学院教授、博士生导师，建筑艺术系系主任
• 研究方向：本土建筑与城市营造研究，聚焦当代造园与理论、本土建筑教学、园林设计与理论、城乡营造
• 学术身份：业余建筑工作室（Amateur Architecture）核心成员，长期深度参与王澍团队的建筑实践与教学研究
• 主要实践项目：中国美术学院象山校区建筑设计（2004-2008）、宁波博物馆建筑设计（2004-2009）、乌镇互联网国际会展中心建筑设计（2016-2018）、北京雁柏山庄建筑与景观设计（2018-2021）

二、代表性论文与著作

• 1. 《兴造的开端之园宅与院宅——中国美术学院建筑学二年级的本土教学探索》（《建筑学报》2024年第3期，CSSCI/北大核心）
• 以王澍开创的国美建筑系本科二年级设计入门课程"兴造的开端——园宅与院宅"中一条教学线索为例，介绍"园宅"系列课程的三个主题：造园与绘画、造园与影像、造园与雅作，是美院建筑系本土建筑学视角下对当代建筑学基础教学的思考和探索。 1. 《兴造的开端——园宅与院宅课程教学实录之二：芥子纳须弥的造园观想》（《新美术》2017年第8期）
• 记录本土建筑教学实验的核心过程，将中国传统园林精神注入当代建筑教育的方法论。 1. 《有限建筑》（《新美术》2013年第8期）
• 探讨建筑的边界与限制——在有限条件下如何创造最大可能的空间价值，体现对建筑本质的哲学思考。 1. 《临安博物馆石砖杂砌墙的当代建构探索》（《建筑技术》2024年第10期）
• 探索业余建筑工作室从宁波博物馆的瓦爿墙到临安博物馆的石砖杂砌墙，传统不同类型带有回收砌筑材料的杂砌墙在当代建筑设计中的传承与转化，关注地方性杂砌墙工艺在当代建筑构造体系中如何转化为"真实性建构"。 1. 《拆造何陋轩：冯纪忠先生建筑作品研究文献展》（中国美术学院出版社，2015）
• 与王澍、陆文宇合编，对冯纪忠经典作品"何陋轩"进行深度研究和展览呈现。何陋轩是中国现代建筑设计的"坐标点"（1987年建成，上海松江方塔园），通过对何陋轩的"拆造"——拆解、研究、重新理解——探讨中国传统建筑精神的当代延续。

三、学生偏好（博士层次：理论建构能力、独立研究能力）

• 对本土建筑学有坚定认同：认同"重建一种当代中国本土建筑学"的学术方向，愿意扎根中国传统建筑文化进行深入研究，而非简单追随西方建筑学范式
• 具备跨学科感受力：能将传统山水画、园林艺术、文学意象与建筑空间思考贯通，理解"如画""精神观想"等概念背后的文化深度
• 重视真实建造经验：不满足于纸上谈兵，愿意深入田野调查、参与实际营造，具备"动手的智慧"和材料感知能力
• 独立思考与自我驱动力强：能够在"不知道老师要什么"的状态下自主探索，在焦虑与困惑中建立自己的学术路径，不依赖标准答案
• 具有耐心与长周期研究意志：能够承受长期教学实验、反复田野考察和精细建造过程中需要的坚持与细致
• 对传统工艺与材料有敏感性：关注回收材料（瓦爿、石砖等）的再利用价值，关注传统营造工法的当代转化可能性

四、不喜欢的学生类型

• 满足于知识被动接受、缺乏自主探索意愿的学生：宋曙华的教学方式是不给标准答案，让学生自我发现，不愿在"被喂知识"模式下学习的学生难以适应
• 对中国传统文化缺乏感知力和兴趣的学生：本土建筑学的核心在于对传统园林、山水画、文人精神的深层理解，纯粹追求西方现代建筑话语的学生方向不合
• 只重理论不动手的学生：国美建筑教育强调"如哲人般思考，像工匠般劳作"，脱离实际建造、只停留在概念层面的研究方式与教学理念相悖
• 急功近利、追求短期产出的学生：宋曙华的教学和研究是"在学生心里埋下种子"的长期主义路径，追求速成和即时效果的学术态度与之不合

五、研究方向的社会影响与公共价值

• 本土建筑教育体系的核心推动者：将王澍"重建一种当代中国本土建筑学"的理念转化为可操作的课程体系，"兴造的开端——园宅与院宅"课程已持续十余年教学实验，培养了一批具有本土文化自觉的建筑人才
• 标志性建筑项目的深度参与者：作为业余建筑工作室核心成员，参与了象山校区（普利兹克奖获奖作品体系）、宁波博物馆（中国当代新乡土主义代表作）、乌镇互联网国际会展中心（全国优秀勘察设计一等奖）、北京雁柏山庄等重大项目的建筑设计
• 传统营造工法的当代转化贡献：从"瓦爿墙"到"石砖杂砌墙"的研究，为传统地方性建造工艺的当代应用提供了方法论，回应了建筑行业对可持续材料和在地性设计的需求
• 文化遗产的活态传承：通过"拆造何陋轩"等工作，建立了一种不是简单保护或复制传统建筑，而是通过拆解、研究、重新理解来激活传统的路径
• 乡村振兴的建筑实践启示：其"在地性"营造方法论和对地方材料的重视，为避免"千村一面"的乡村建设提供了可借鉴的思路

六、学术关系与合作网络

• 核心导师与合作者——王澍：宋曙华是中国美术学院建筑艺术学院博士（2017），师从王澍，是业余建筑工作室核心成员，深度参与了王澍从象山校区到普利兹克奖获得的全过程，是国美王澍建筑学派的核心传承者
• 重要合作者——陆文宇：业余建筑工作室联合创始人，长期共同参与建筑设计与教学
• 教学团队——陈立超：与王澍、陈立超共同组成"城乡营造原理与实践"教学团队，该课程获2020年度"哲匠金课奖"
• 学术传承——冯纪忠：通过"拆造何陋轩"项目，对冯纪忠的建筑思想进行研究与传承，建立起从冯纪忠到王澍再到自身的学术传承链
• 学术平台——中国美术学院建筑艺术学院：建筑艺术学院以"重建当代中国本土建筑学"为总体研究方向，下设建筑艺术系（宋曙华任系主任）、城市设计系、风景园林系和环境艺术系，是国美本土建筑学派的核心阵地
• 展览与学术传播：课程教学成果《芥子纳须弥》参加2018年中国美术馆"中国·美术·学院——中国美术美院九十周年纪念大展"本土营造展区；课程教学成果《兴造的开端园宅》参加2017年"不断实验——中国美术学院建筑艺术学院实验教学展"