闵罕

基本信息

策展实践与学术活动

• 2023感受力论坛："作为的教育的艺术 & 作为艺术的教育"——总策划，中国美术学院南山校区，2023年4月
• "以创作集体为方法——2019感受力论坛"——核心组织者
• ICAST Reflects 策展工作坊系列——"极端年代的家庭相簿：康铎的造型戏剧"主持人（主讲人沈林），2023年
• 艺术感知与视觉思想研究所——负责人，致力于通过视觉艺术实践去思考，打破艺术创作内部化
• 跨媒体艺术学院"2024招生宣传手册"——作为副院长参与学院招生宣传与教育推广
• "从西南出发——西南当代艺术展（1985-2007）"——参与策展相关学术工作
• Panel 21：廿一世纪艺术/教育圆桌会议——参与组织系列论坛

主要学术演讲

• 2023感受力论坛开幕致辞——以"创造性主体"为核心概念，阐述感受力在艺术教育中的意义
• "作为教育的艺术 & 作为艺术的教育"主题论述——系统阐述跨媒体艺术学院近年来的创作集体实践

学生偏好

• 对当代艺术创作有强烈热情，能在实践中不断探索新媒介与新感受力者
• 对"感受力"有自觉——能敏锐捕获当下感知变化，将感性经验转化为艺术实践者
• 具备策展思维，能将创作置于社会与思想语境中思考，而非仅在个人空间中工作者
• 对技术与观念的关系有好奇心，愿意探索新媒体、新技术带来的感知变革者
• 有跨学科学习能力，能在艺术创作、文化研究、策展实践之间灵活切换者
• 具备"创作集体"意识，能在协作中发挥主体性、与他人共同创造者

不喜欢的学生类型

• 缺乏感受力、机械执行者：反复强调"创造性主体"在于"对当下感知力的敏锐捕获"，对感受迟钝、只做技术操作而不关注感知维度的学生不会满意
• 只做个人表达不关心社会语境者：研究强调"打破艺术创作内部化"，对封闭在个人世界里不关心社会思想的学生可能不认同
• 对媒介技术无感者：核心关切之一是"从技术与观念的角度探索媒介的表现方法和感觉机制"，对技术变革毫无兴趣的学生难以获得认可
• 缺乏协作精神者：倡导"创作集体"方法，强调"赋予每个人以主体性"的集体创造，习惯单打独斗的学生不在偏好范围
• 理论空谈不动手者：工作方式始终围绕"艺术创作与策展实践"展开，纯理论讨论而不愿进入创作现场的学生可能不被看好

社会影响

• "感受力"教育理念的推动：以"感受力论坛"为平台，系统构建了一套以"感受力"为核心的当代艺术教育理念，影响了全国多所艺术院校的跨媒体教学方向
• 跨媒体艺术学院教育体系的建设：作为副院长，深度参与国美跨媒体艺术学院"媒体实验、艺术创作、文化研究、策展实践"四维互动教育格局的构建
• 艺术感知与视觉思想研究所的学术引领：推动"以视觉艺术实践去思考"的方法论，打破艺术创作内部化
• 全国跨媒体艺术教育网络的搭建：通过感受力论坛汇聚全国数十所院校的教育者，形成跨媒体艺术教育的全国性学术网络
• 策展实践与思想生产的结合：推动策展不只是展览操作，而是思想生产与社会介入的方式

学术圈位置

学术合作

与唐晓林在2023感受力论坛中合作（闵罕任总策划，唐晓林任执行策划人）；主持沈林在ICAST的策展工作坊系列讲座；与高世强、牟森、卢杰、黄孙权、姚大钧共同组成感受力论坛组织委员会