二、完整论文/著作信息

• 论文
• "明清的摩登——世界艺术史中的阊门版画"，《美术研究》2019年第2期，第53-62、89-91页（CSSCI/北大核心）
• ◦ 系统梳理阊门版画的学术史，论证其对日本浮世绘和印象派艺术的深远影响
• ◦ 从世界文化交流史角度阐述阊门版画如何走出国门并对世界美术史产生影响
• 著作/主编
• 主编《九十年代中国美术》
• 参与编写《缝隙中的航道——20世纪中国画家的主体际遇》（岭南美术出版社，2023年）
• 艺术创作
• 《失控》系列——手工皮纸上综合材料，170×390cm，2021年
• 《世界》系列——手工皮纸上综合材料，190×190cm，2021年
• 《西湖》系列——手工皮纸上综合材料，72×140cm，2021年
• 国家重点研发计划
• "中国传统书画专用纸工艺提升关键技术研发"——项目总负责人
• ◦ 国家重点研发计划"文化科技与现代服务业"专项项目
• ◦ 目标：形成传统书画专用纸制浆新工艺；制备高性能传统书画专用纸；提升在当代创作和古书画修复中的应用水平
• ◦ 团队调研覆盖云南、贵州、广西、安徽、浙江等地手工纸技艺
• ◦ 重点复原"澄心堂纸"
• 策展实践（代表性）
• 第三届上海双年展（2000年，上海）
• 蔡国强艺术展（2001年，上海）
• 第五届上海双年展（2004年，上海）
• 第六届上海双年展（2006年，上海）
• 第十届威尼斯雕塑展（2007年，威尼斯）
• 第七届圣保罗建筑双年展（2007年，圣保罗）
• 方力钧艺术展（2007年，上海）
• 中国表情——中国当代艺术展（2001年，新加坡）
• 红色中华——中国当代艺术展（2002年，光州）
• 10. 2000年被中央电视台等50家媒体评为"中国最佳策划人"之一

三、学生偏好

• 对美术史学史（尤其是中西美术交流史）有兴趣，愿意从跨文化视角研究美术问题者
• 对版画史、书籍史、印刷文化有兴趣者——张晴在阊门版画、苏州版画研究领域有深入积累
• 对美术馆学、策展实践有兴趣者——张晴本身是中国最重要的策展人之一，有丰富的大型国际双年展策展经验
• 对材料研究（尤其是手工纸、传统书画材料）有兴趣，愿意做田野调查和技术研究者
• 具有国际视野，能在中西美术交流框架中思考问题者
• 兼具学术研究与实践操作能力者——张晴本人的工作横跨学术研究、策展实践、艺术创作和科技研发

四、预测不喜欢的学生类型

• 完全没有策展意识者：张晴的学术生涯与策展实践紧密交织，从上海双年展到中国美术馆，策展是其核心工作方式之一，对展览毫无兴趣的学生不匹配
• 只关注单一文化语境者：张晴的研究强调中西交流与世界美术史视野（如阊门版画对浮世绘和印象派的影响），视野过于狭窄的学生难以跟上
• 不愿意做田野调查者：他的手工纸研究需要深入云南、贵州、广西等偏远地区调研非遗传承人，怕吃苦的学生不适合
• 对物质文化/材料研究无感者：张晴关注艺术作品的物质基础（纸张、印刷、材料），只关心图像内容而忽视物质载体的学生可能不适合
• 缺乏当代意识者：从上海双年展到当代艺术创作，张晴始终关注当代艺术前沿，对当代艺术完全排斥的学生不太合适

五、研究方向对现在社会的影响

• 中国双年展制度的奠基人之一：作为上海双年展的核心组织者（1999-2011），推动上海双年展成为亚洲最重要的当代艺术平台之一，深刻影响了中国当代艺术的国际化进程
• 苏州版画/阊门版画研究的开拓：系统论证了阊门版画对日本浮世绘和西方印象派的深远影响，重新定位了苏州版画在世界美术史中的地位，修正了以往将苏州版画简单等同于桃花坞年画的认知
• 中国传统书画用纸研究的国家级推动者：主持国家重点研发计划，首次从科技层面系统研究传统书画用纸的工艺提升问题，对古书画修复和当代艺术创作均具有重大意义
• 中国手工纸文化遗产的抢救性记录：团队对西南少数民族地区手工造纸传统进行全面记录与技术分析，出版《中国手工纸文库》系列，具有学术原创意义
• 国际美术馆交流的推动者：作为CIMAM成员和中国美术馆副馆长，持续推动中国美术馆与国际美术馆界的交流合作

六、学术关系

• 国美艺术人文学院
• 范景中（教授、博导）：同方向导师组领衔，美术史学史方向学术前辈
• 董捷（教授、副院长）：同方向导师组成员，同为版画史研究方向
• 毕斐、杨桦林、毛建波、吴敢、王霖、陈永怡、邱雯、阎安：同方向导师组成员
• 中国美术馆
• 现任副馆长
• 策展与学术网络
• 上海美术馆/上海双年展：原副馆长、双年展办公室主任（1999-2011）
• CIMAM（国际现代美术馆和收藏委员会）：成员
• 国家重点研发计划团队：项目总负责人，联合复旦大学等科研机构
• 《江苏画刊》《读书》《今日先锋》《上海文化》：1989年起长期撰稿人
• 艺术创作
• 手工皮纸综合材料创作，探索传统材料在当代艺术中的运用